小班語言阿文的小毯子教案反思小班語言阿文的小毯子教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動重點或難點，活動指導(dǎo)，活動延伸，課后反思等內(nèi)容，正確對待自己心愛的玩具或日用品，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看阿文的小毯子教案吧。 活動目標：1.正確對待自己心愛的玩具或日用品。2.逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒訙蕚洌?.掛圖第1號2.故事磁帶?；顒又攸c或難點：通過故事，讓孩子在平時的生活中能正確的對待自己心愛的玩具和改掉依戀物的壞習(xí)慣?；顒又笇?dǎo)：1.認識阿文教師出示掛圖。你們知道她是誰嗎?她是一只小老鼠，名字叫阿文。阿文上幼兒園前，很喜歡一條小毯子，到哪兒都帶著它?？墒乾F(xiàn)在上幼兒園了，帶著這么大的毯子行嗎?2.聽聽阿文的故事教師結(jié)合掛圖，完整講述故事一遍。阿文常常帶著毯子干什么?她喜歡這塊毯子嗎?后來阿文放下毯子了嗎?3.說說自己喜歡的東西你們是不是像阿文一樣也有一件最喜歡的東西?你們常常用它干什么?你們上幼兒園的時候把它放在哪里?我們小朋友比阿文還能干!每天早上高高興興地和好朋友再見，到幼兒園學(xué)本領(lǐng)，和小朋友做游戲，晚上回到家再和好朋友一起玩，真不錯?；顒友由欤汉⒆觽儑蓤A圈，一起來討論說說自己喜歡的什么東西?你們上幼兒園的時候把它放在哪里?效果分析：孩子之間的獨立性及適應(yīng)能力方面有著一定的差異，通過這個活動，讓孩子在聽故事的同時學(xué)會了思考。有很多的孩子的一些回答讓我發(fā)現(xiàn)小班的孩子也慢慢的有了一種自我反饋的能力。課后反思：通過這節(jié)課，幼兒們知道怎樣對待自己心愛的玩具和日用品當玩具或日用品用完時要記得把它們放回原來的位置。但是我沒有達到讓幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園集體生活的目標。我的導(dǎo)入很好，達到了吸引幼兒注意里的效果，也讓小朋友們了解這節(jié)可的主角是老鼠阿文。我讓幼兒在戶外上課這是缺乏考慮的。因為在戶外不能用錄影機來聽故事阿文的小毯子，只能自己講故事，而通過錄影機講故事肯定能更好地到吸引幼兒注意力，從而讓幼兒能夠更好的理解故事。讓幼兒知道要脫離依戀物，獨立自主、融入集體重要性。在說說自己喜歡的東西的這一環(huán)節(jié)我只是讓幼兒們說了一下自己喜歡的東西在他(她)上幼兒園的時候放在什么地方，沒有問幼兒常常用它干什么,從而讓我失去了一次了解幼兒平時生活、行為習(xí)慣的機會。我結(jié)尾是讓玩具寶寶