關于對會計人才評價的思考的論文 關于對會計人才評價的思考的論文 會計工作崗位分 it 明確，每一崗位部有其明確的職責。有分工就有合作，必須對團隊內(nèi)各成員具體負責的工作進行有機整合，以實現(xiàn)整體財務目標。盡管各級會計人員職稱層次不同，各自的職責不同，從事的工作范圍大小不同，但都必須從整體出發(fā)，緊密配臺，共同做好本職工作。會計人才常常要通過團隊合作來解決具體財務問題，這可能包括在本部門內(nèi)合作和與其他部門的財務專家的合作。高級會計人才還應是一個團隊的創(chuàng)建者，應團結并鼓勵組織內(nèi)所有人員互相配合，在團隊合作中還要負起監(jiān)督的作用，促使財務部門各成員都負責地完成好本職工作。 三、職業(yè)價值觀 會計是一個對國家經(jīng)濟發(fā)展非常重要的行業(yè)，不斷出現(xiàn)的財務丑聞，也使人們開始意識到會計是一個高風險的職業(yè)。為了確保市場經(jīng)濟有序運行，維護自身聲譽和利益，會計人才必須遵循法律、法規(guī)，必須正直、客觀。這是對所有會計人才的基本要求。我國在從業(yè)資格考試中增加職業(yè)道德科目實際上正體現(xiàn)了社會對會計人才職業(yè)道德的需求。 會計人才應有終身學習的責任從長遠來看，灌輸終身學習的承諾遠 匕任何知識重要，終身學習是一種需要掌握的技能，一種需要開發(fā)的思想態(tài)度和社會所認同的價值觀。 www.11665.COM 在知識經(jīng)濟時代，技術變革盼決速和知識淘汰的加速意味著必須經(jīng)常不斷地進行知識更新。如果說，在農(nóng)業(yè)或工業(yè)時代不識字是文自的話，那么，到了知識經(jīng)濟時代，不會再學習的人就會成為現(xiàn)代文自而被這個時代所淘汰。會計人才有效發(fā)揮作用所需的知識在以極決的速度繼續(xù)擴大和變化，他們面臨著增長知識和技能的期望。美國會計教育改進委員會(aecc)在其 l990 年公布的第一號公告會計教育的目標中就強調(diào)“ 會計教育最重要的目標是教導學生獨立學習的素質。大學教育應是提供學生終生學習的基礎，使他們在畢業(yè)后能夠以獨立自我的精神持續(xù)地學習 新的知識。因此。終生獨立自學能力就成為會計專業(yè)人員生存與成功的必備條件。 ” 強烈的求知欲，加上極強的學習能力，這是保證不落后于時代始終能夠把握行業(yè)發(fā)展動向、并站在行業(yè)發(fā)展前端的重要本領。 21 世紀真正的成功管理者和領導者的決定素不再是他們知道什么，而是他們能以多快的速度學習。終身學習的能力是會計人才自下而上與成功的必備條件。要稱之為知識工作者，在迅速變化的、復雜的經(jīng)濟環(huán)境面前，會計人才就必須成為終生的學習者 ! 四 、結束語 綜上，會計人才必須具備職業(yè)知識、職業(yè)技能及職業(yè)價值觀，并應能很好 地整合這些