2018新人教版部編本二年級(jí)下冊語文語文園地四教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過識(shí)字加油站認(rèn)識(shí)“陀、螺、鍵”等10個(gè)生字，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的玩耍中主動(dòng)識(shí)字，養(yǎng)成主要識(shí)字的好習(xí)慣。2、積累各種各樣形容心情的詞語，我們的所有心情都可以通過詞語表現(xiàn)出來。3、學(xué)生會(huì)用“一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒”說話。4、教育學(xué)生細(xì)致觀察插圖，并展開豐富的想象，說詞寫句，并連成段。5、教給學(xué)生觀察的方法，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察、樂于表達(dá)的能力。6、通過書寫提示，讓學(xué)生掌握半包圍的字和全包圍的字的占格方法以及寫法。7、積累“二十四節(jié)氣歌”，初步了解24個(gè)節(jié)氣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。8、閱讀手影戲，學(xué)會(huì)閱讀的方法，養(yǎng)成熱愛閱讀的良好習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生細(xì)致觀察插圖，并展開豐富的想象，說詞寫句，并連成段。2、教給學(xué)生觀察的方法，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察、樂于表達(dá)的能力。一、游戲引入。1、師：孩子們，我們現(xiàn)在來做個(gè)看圖猜字的游戲，好不好？2、出示兩幅圖，請孩子們仔細(xì)觀察，猜猜這是兩個(gè)什么字？3、學(xué)生猜出：看、想。4、師：你們是怎么猜出來的？5、師：養(yǎng)成邊看邊想的好習(xí)慣，對(duì)我們的學(xué)習(xí)可有幫助了。今天我們就邊看邊想，學(xué)習(xí)寫話。6、揭示課題：看圖寫話。二、仔細(xì)觀察，看懂圖意。1、那我們就用自己喜歡的方法，仔細(xì)觀察這四幅圖。（出示圖畫，稍停頓，給學(xué)生預(yù)留觀察的時(shí)間）2、先用一句話說說誰用蛋殼做什么？三、編故事。1、展開想象，把故事編得更生動(dòng)。2、還記得課文楓樹上的喜鵲嗎？它就寫了喜鵲阿姨帶著喜鵲弟弟做了那么多有趣的事。我們也來像它那樣編編童話故事吧！3、想一想，說一說，小蟲子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼來做了哪些事情？它們有什么有趣的經(jīng)歷？可以用上下面的詞語：早上 過了一會(huì)兒 到了下午 天黑了4、同學(xué)們分小組討論，師巡視指導(dǎo)。5、學(xué)生自由匯報(bào)。6、老師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，也進(jìn)行組合。如：早上，太陽從東方升起，照亮了綠綠草地。小蟲子、螞蟻和蝴蝶找來一半雞蛋殼，用上一塊竹片，高興地玩起了翹翹板的游戲。一會(huì)兒是小蟲子和螞蟻玩，一會(huì)兒又是蝴蝶和小蟲子玩，一會(huì)兒又該螞蟻和蝴蝶玩。但不管誰和蝴蝶玩，蝴蝶都不能把他翹起來，這是怎么回事呢？你們知道嗎？他們玩得興高采烈。過了一會(huì)兒，小蟲子和螞蟻覺得不想玩翹翹板了，他們也想像蝴蝶一樣飛上天。蝴蝶說：“這個(gè)好辦，我們一起來做降落傘吧！”于是，小蟲子、螞蟻和蝴蝶又用雞蛋殼做了一把漂亮的降落傘。螞蟻和小蟲子坐在降落傘里，一直不停地說：“好高呀！好好玩啊！真是太刺激了!”下午，天上下起了小雨，小蟲子、小螞蟻和蝴蝶便用雞蛋殼擋雨，高高興興地回家了。天黑了，小蟲子、小螞蟻和蝴蝶玩了一天也累了，他們都想好好休息了。這時(shí)候，他們把蛋殼翻過來，做成了一張床，用樹葉做被子，一起躺在里面。不一會(huì)兒，他們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，那夢啊，真是又香又甜。四、寫故事。1、師：同學(xué)們，這個(gè)故事有意思吧？現(xiàn)在請同學(xué)們拿起筆來，把這個(gè)故事寫下來，看哪個(gè)小作家最棒！（板書：寫）2、提示寫話要點(diǎn)：師：同學(xué)們，你們還記得老師說寫話的時(shí)候要注意些什么嗎？（課件出示：開頭空兩格，要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，嘗試運(yùn)用好詞好句。）3、學(xué)生寫話，教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)寫話